Q、Baby 睡前讀什麼類型故事好？從小培養閱讀習慣，怎樣開始？
嬰幼兒從眼睛可以注意事物的一刻，就可以一起分享繪本，由家長與兄姊執行也可以。當他們手腳動作開始靈活，就會有搶奪及亂翻繪本，導致破壞的行為。所以塑膠及布料的「玩具書」，就成為重要的素材。家長也可多利用有語言發聲音的繪本，例如一些發聲及配合音樂的繪本，去增加兒童語言發展興趣。這方面台灣及內地都發展得比較有優勢，香港在廣東話方面的唱歌遊戲繪本極為疲弱，希望更多廣東話音樂人，能夠努力。
問題不是孩子是否想讀，關鍵是如何引起興趣，什麼時候開始？
萬般皆下品，惟有讀書高，應該沒有人會反對。問題不是孩子是否想讀，關鍵是如何引起興趣，什麼時候開始，是否有這些適合可讀的書，特別是嬰幼兒階段。如果能把閱讀在你臂彎下進行，讓孩子在溫柔中，建立閱讀是多麼美好的回憶。當孩子在家長喜愛書本的習慣感染下，加上你溫柔而美妙的聲音，擁抱的溫馨，及親子共聚的滿足感，一般嬰幼兒都會因此喜好上繪本及閱讀。
幼兒階段，睡前閱讀一些溫馨感人，講述親情、友情的故事，最為適合。因為情感豐富的繪本，加上在你臂彎之下的溫馨感覺，他就會感受到一種愛護，及親情感覺。介紹一些適合嬰幼兒睡前家長閱讀及講故事的書：彩虹色的花（幫助別人）、小種子（不要輕看自己的微小）、月亮晚安（溫馨學習與別人平靜分開）、會飛的抱抱（掛念親人）等。這些書中角色，都是充滿一種溫柔、堅強、勇敢，願意犧牲自己去幫助別人的人，是建立同理心及關懷別人的良好素材。
媽媽是孩子豐富感情的人生導師
媽媽永遠是育兒的第一線人物，絕不能假手於人。兒女要在媽媽身上感受到豐富情感與同理心，在爸爸身上感受到規矩與勇氣，所以爸媽的分享與陪伴就不一樣。介紹一些媽媽向兒女分享的親子書：逃家小兔（孩子要離家出走，媽媽如何化解的親情故事）、猜猜我有多愛你（認識自己過程中，學習愛媽媽）、我媽媽（幽默中了解媽媽的不同面貌）、秋秋找媽媽（尋找媽媽中建立與她感情的回憶，同時認識自己）。有一個很奇怪的現象，不知大家有沒有留意，就是很多有關母親及父親形象的繪本，都是以爸媽的身教及運用榜樣去幫助孩子建立自我為最終目的，因為爸媽明顯就是孩子人生際遇的鏡子、榜樣及燈塔。
爸爸是孩子社會責任的示範
兒女要從爸爸身上學會的幾樣重要事情，第一就是規矩，第二就是對社會的責任感，第三就是勇氣，最後就是面對失敗，可以從頭再開始的抗逆能力。介紹一些與爸爸向兒女分享的親子書：狐狸孵蛋（如何在實踐中發展親子關係）、艾莉絲的樹（以豐富感情建立對環境的關愛與責任）、我爸爸（以風趣幽默中認識不同面貌的爸爸）、愛花的牛（顛覆大家對男子氣概及勇敢的定義）。我們不鼓勵爸爸與孩子分享很多太男性化的書，而是介紹一些兒女兩性別很需要從爸爸身上獲得經驗與能力的繪本。而這些書，也沒有孩子方面的性別定性，只是比較適合由家長中那一方性別向兒女分享。單親及同性家長家庭，可能就孩子需要的愛心與勇氣，兩方面話題故事同時提供。
文字是傳承知識的重要途經，閱讀習慣自然有利文字掌握
不要把講故事變成煞有介事的授課時間，繪本傳承知識，同時傳授娛樂。文字閱讀需要孩子理性思考，融匯貫通串聯文字之間的意義才能明白，對累積知識更為有利，但必須引起他們對文字產生興趣。借故事文字所提供的幻想與娛樂，讓孩子喜歡閱讀文字內容的習慣，借此習慣成為學習知識的重要機會。閱讀故事文字最佳的方法由講故事開始，因為故事中的角色、情感、冒險、環境、懸疑及劇情的吸引，很能引起孩子對文字的興趣。讓孩子把文字的快樂與語文學習畫上等號，閱讀就成為語文學習的推動力。
如果你的孩子是內向型的孩子，嬰幼兒時十分平靜，很喜歡親近家長，單純閱讀繪本中的故事可能已經足夠吸引。如果你的嬰幼兒是活潑的類型，用繪本共讀直接開始，可能會被他騷擾你揭書動作，而使閱讀失敗，最佳方法面對他們就直接只用咀巴溫柔地講短故事，來吸引他們，建立聽故事習慣。到他兩歲，對規矩有更多理解及情緒管理能力時，就開始轉向用繪本共讀講故事。
放鬆心情是開始講故事的最佳時刻
假日戶外活動時，輕鬆時刻是開啟閱讀模式的良辰。當然，不要在到達時間就開始講故事，而是等孩子有點「攰」時，抱在你的懷裏，不知不覺之間開始。家長首先不用看著圖書開始講故事，更為妥當。一些平常生活可以共讀的書，包括：14隻老鼠套裝系列（畫面美麗，可盡情發揮想像）、沒有用河狸（接受自己與眾不同）、漏（搞笑幽默，語言互動發聲的故事）、小黑魚（團結合群就是力量），幽默、搞笑、開心、美麗、趣味語音的書就是好助手。而這些書的內容，家長是可以輕而易舉，不用書本就可以講出來更佳。讓他們喜歡此故事，才在適當時間，出示書本，改為閱讀，效果會更為理想。
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