Q、在家居可以怎樣跟孩子學習英文？
學習外語的關鍵，就是「環境是否適合」、「孩子是否喜愛」，及「對外語文化是否接受」。英文歌曲是很好的學習元素，通過一起唱，先唱熟，經孩子喜愛之後才分享當中英文字詞。歌曲使他們在友善環境接觸英語，並且因隨着音樂節拍的動作產生快樂因子，透過過程中古怪的世界，而喜歡英美文化。大家有沒有發現最近有一首有關鯊魚的英語歌曲，十分受歡迎，因為他包括所有可以誘導孩子喜愛，音調、動作、古怪、搞笑、生活等學習英語的元素。
在家教英文，家長要分析自己是能教、不能教及有教英語資歷中的那一類
家長不要介意自己的情況，每個人都有自己不能控制的背景及過去，大家情況不一樣才是正常的事，孩子學習英語的能力不一樣也是如此。接受自己的不同及特殊情況，作為教導孩子英語的方針，十分重要。
「能教」的家長，就是指家長有一定的英語基礎，但就是沒有專業教授英語過程、步驟、階段與細節的能力，這些家長危險最大。因為他們要求高，教學方法不當，容易在教導過程與孩子產生芥蒂與衝突。這些家長只能多講孩子程度適合的英語故事，絕對不要替代學校老師，及改變老師的教學辦法，因為老師正在一步步引導學生進入學習英語的環境，而不是馬上教授英語。爸媽與孩子一起多唱英文兒歌，仿效有動作律動的錄像，一起跳舞、唱歌更佳。出外時，多趣味分享路牌、標誌及地點的英語名稱。多親子一起在網絡及字典查找答案，家長不要心急馬上說明及解釋內容。我們要孩子學習的是查找過程，而不是馬上認識那個英文字詞的簡單解釋，背誦當中意義的動作。
英文程度不佳的家長不要氣餒，這個不是你的問題
「不能教」的家長，只是因為過去環境的特殊情況，因而接受英語訓練的機會不高，這個是社會發展的正常情況，家長接受自己的限制便可以。陪伴孩子一同觀看英語錄像，及英文頻道一些給年輕人的節目，例如：超級無敵羊咩咩（Shaun the Sheep ）（此節目Netflix 及 YouTube 也可以收看）。你的好學心態，會引發孩子學習的興趣。親子共學、共讀英語繪本，可以先看圖畫，分別猜故事內容，再用字典及翻譯軟件尋找答案。超市學英語也是一絕，用手機軟件協助翻譯慢慢來便可以。多看英語頻道節目，特別是紀錄片，對大家都有幫助，特別是有關大自然及社會議題的節目，及有深度的英語影視作品，也是很有作用。
因材施教，接受與體諒，是成功的關鍵
「有英語教學資歷」的家長，也很容易出事。因為他們很可能高估孩子的能力。要知道，教授英語行為以瞭解孩子年齡應有程度，與他們天賦情況最為關鍵。你的英語能力超強，代表你的遺傳更佳，可能是事實，但孩子需要學習的步驟。因為始終，英語不是他們的母語，學習還要看天賦。共讀繪本，直到孩子可以回饋，向你講解故事內容為止，這就是時候他可以自行閱讀，這刻你只需要擔當「太子伴讀」的角色。
之後，英語童話，兒童小說是進階選擇，但內容必須按孩子喜愛，而家長只需陪伴便可以。親密陪伴閱讀可以為孩子帶來滿足感，可以借給他們去控制情緒。讓他們因親子閱讀獲得滿足，於是特別喜歡閱讀。家長可以與孩子共同研究劇場的場刊、展覽及產品說明書，也是學習英語很好的工具。幼兒可以考慮使用 Phonics 的學習系統，先以音節的趣味，歌曲與故事，建立孩子的學習情緒與環境。坊間有很多這些產品的選擇，學習「奧福」音樂，也是建立語言環境的一種良好方法。
因孩子的表現優劣才喜歡他們與否，不是愛
教導孩子、關心孩子，希望他們成材，是所有家長共同的願望，這個一點也沒有錯。但，我們愛孩子，應該不會是因為他們優劣的能力表現。家長不會是因為他們成績出類拔萃，才愛他們，希望他們幸福。家長希望孩子超越能力努力，過份艱苦學習，才能獲得未來的幸福，學習過程已經根本不開心與幸福，學習之後的大富大貴，所謂的幸福，對孩子又有什麼意義及價值呢？成長過程，無論如何因你的愛已經幸福，這才是真正的幸福人生。
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