Q、教養是一場永不休戰的搏鬥，家長的位置如何設定？
教養孩子永遠是一場沒完沒了的爭戰，特別在疫情期間更加慘烈。養育孩子就是天資、環境與運氣的一場人生博弈，家長只可以控制環境，其他只能靠上天眷顧。我有朋友的孩子內省智能超高，聰明絕頂，成績不錯，很有想法，就是不愛表現自己，文靜、自律、愛書的他，就是特別喜愛足球，經常深夜收看直播，媽媽是教育界高層，內心十分恐懼，怕孩子輸在起跑線，擔憂害得自己寢食難安。因愛護反而破壞親子關係，孩子一上高中就堅持出國留校，目的一眼而知。另外一位朋友，單親媽媽，教育水平不高，孩子比較有個人想法，宅居在家，大家都認定年輕人有問題，媽媽沒有什麼方法，也沒有放棄，只有陪伴與忍耐，孩子長大後又生性、又孝順。
世上沒有必勝的快樂人生捷徑
教育效果沒有必然與遇然，每一位家長也是如此，不能羨慕也不能妒忌，只能接受，量力而行，因材施教，尊重孩子，適可而止，順其自然。講一個「讀者文摘」的古老故事，老翁窮一生精力贏盡事業，六十多歲退休，躲在太平洋島國上。每日看到漁夫快樂生活，每天只捕獲足夠就開心、幸福。老翁建議漁夫何不組織船隊，大量捕魚為自己退休後生活做準備。漁夫反問為什麼如此。老翁回答：這樣你的退休就可以快樂了。漁夫說：我現在已經很快樂，快樂六十年之後，與孩子及孫子一起快樂，見你艱苦四、五十年才能退休後快樂十多年，誰才是真正快樂人生。
找到喜愛的事業，如何困倦也是快樂
家長一定反對我，相信我是一個懶惰的人。告訴大家我在理工時候的生活。一般媽媽都會囑咐孩子努力做功課，但我媽媽每天跟我說的話，就是：「睡覺吧！理工不要念，功課不要做，太辛苦啦！」因為那個時候，一星期開三晚以上通宵做功課是常態。我今天的一切，只因我找到所喜愛的事情，找到可付托終身的事業。記得當年理工期間回教會領唱詩歌，大家一直沒法想像領唱的這個人，在團契領詩期間睡着了，這個人就是我，那種困倦而喜樂的生活很難想像。我不是鼓勵大家懶惰，也不是鼓吹大家努力，我是希望家長為自己孩子幸福的原因，適可而止，量力而行，多做運動，多玩遊戲，多點休息，多點擁抱，多增進親子關係。因為這個才是孩子應有的幸福童年，快樂人生的所在。相信孩子找到自己，就是人生最大的幸福。
遊戲：猜猜大家的喜愛
玩法：三人以上，各寫下十項喜愛的東西及活動。用輪流的方法，就是A猜B，B猜C，C猜A，如此類推，另外一人做評判。被猜的人要用動作或提示（說明外形、那裡找到、什麼時候出現、作用是什麼等等），給對方猜，猜對時兩位參與者同時都有一分。
目的：深刻知道家人的喜愛，享受共同完成事情的樂趣。
跟進：之後，可以改為猜猜-今週見到的東西，最怕的事情，優點及缺點等等。
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