2008-2009 年度計劃報告摘要

       創造力是近年教育改革下所提倡的一項共通能力，建議在各個的學習領域中，包括：藝術教育，培訓各級學生的創造力。本研究評估了戲劇教育培訓，對學生及 教師的成效。幼稚園、小學及特殊學校教師透過二十四小時的戲劇教育教師培訓，然而和戲劇教育導師一起策劃以戲劇輔助教學的課程設計，並且進行試教。

       實驗組的學生，共 83 位幼稚園學生、55 位小學生及 15 位特殊學生隨機從參與培訓計畫的老師任教班級中抽出，而控制組的學生，有 20 位幼稚園學生、30 位 小學生及 10 位特殊學生則由其他老師的同級不同班中隨機抽出。教師組則有 58 位幼稚園老師及 38 位小學及特殊學校老師參與，並且完成前、後測的問卷。

       結果顯示實驗組的學生，經過戲劇教學後，幼稚園老師觀察他們的戲劇特質較控制組的學生明顯地高。本身具較高戲劇特質和創意特質的幼稚園學生，他們在講故事的口語表達能力亦較戲劇特質和創意特質低的學生明顯地高。參與戲劇培訓的 小學生則在口語表達清晰程度及創意方面，較控制組學生有更好表現。實驗組的特殊學生比控制組的學生，在故事中加入更多的對話元素和提供更多的解難方案。

       至於教師方面，戲劇教育培訓能有效提升幼稚園、小學及特殊學校教師的創意教學風格。教師更懂得鼓勵學生獨立和合作地學習，他們願意接納學生的意見和提供嘗試的機會。這些教師對在校內推行戲劇教育亦有長遠的承擔。研究的限制和未來方向亦會討論。

2008-2009年度QTN計劃參與學校名單

學前組 : (共10間，排名按筆劃序)

1.東華三院高德根紀念幼稚園

2.油麻地循道衛理楊震幼兒學校

3.活力幼樂園幼稚園

4.香港小童群益會樂緻幼兒園幼稚園(灣仔)

5.香港保護兒童會中銀幼兒學校

6.香港保護兒童會譚雅士伉儷幼兒學校

7.香港基督教播道會聯會中國基督教播道會茵怡幼兒學校

8.循道衛理聯合教會亞斯理幼稚園

9.聖樂兒教育機構天后中英文幼稚園(2校)

10.觀塘浸信會彩明幼稚園

小學組 : (共10間，排名按筆劃序)

1.九龍聖若瑟英文小學

2.天主教伍華小學

3.石籬天主教小學 (下午校)

4.佛教榮茵學校 (上午校)

5.秀明小學

6.保良局陳溢小學

7.香港教育工作者聯會黃楚標學校

8.海怡寶血小學

9.聖公會牧愛小學下午校

10.道慈佛社楊日霖紀念學校