關於戲劇的革新(從劇場到教育)

關於戲劇的革新(從劇場到教育)

 

戲劇形式的戲劇*

史詩形式的戲劇*

課室的戲劇#

  1. 舞台體現一個事,

舞台敘述一個事件,

共同創造一件事,

  1. 把觀眾卷進事件中去,

把觀眾變為觀察家,

把觀眾變成參與者,

  1. 消磨他的行動意志,

喚起他的行動意志,

喚起他們行動起來,

  1. 觸發觀眾的感情,

促使觀眾作出抉擇,

創造新的選擇,

  1. 向觀眾傳授個人經歷,

向觀眾傳授人生知識,

實踐人生的知識,

  1. 讓觀眾置身於劇情之中,

讓觀眾面對劇情,

讓參與者改變劇情,

  1. 用暗示手法起作用,

用辯論手法起作用,

讓執行行動起作用,

  1. 保持觀眾各種感受,

把感受變為認識,

從認識提出改變,

  1. 把人當作已知的對象,

把人當作研究的對象,

把人當作可以突破的對象,

  1. 人是不變的,

人是可變的,而且正在變,

人在當中已經在變,

  1. 讓觀眾緊張地注視戲的結局,

讓觀眾緊張地注視戲的進行,

讓觀眾緊張地緊貼着改變,

  1. 前場戲為下場戲而存在,

每場戲可單獨存在,

每場戲的每個角色也是單獨存在,

  1. 事件發展過程是直線的,

事件發展過程是曲線的,

事情發展可以是多線交集,

  1. 自然界是不會發生突變的,

自然界是會發生突變的,

自然界與人的內心已經在變,

  1. 戲展示世界現在的面貌,

戲展示世界將來的面貌,

戲展示改變未來的面貌,

  1. 表現人應當怎樣,

表現人必須怎樣,

不同角度下表現人應該怎樣,

  1. 強調人的本能,

強調人的動機,

強調人的意志,

  1. 思想決定存在,

社會存在決定思想,

擺脫思想困制個人才存在。

 

有* 部分來自布萊希特「馬哈哥尼城的興衰」註釋中有關戲劇的特質及其變革。

有# 部分是王添強就課室的戲劇中,戲劇變革的特質作出介紹