五月中看了明日藝術教育機構的《貓咪麼麼》，雖然事隔經已兩個月（哭，沒時間寫），但還是想把它記錄下來，因為那確是次非常愉快的劇場體驗。

故事講述經常每事問的麼麼，令爸媽煩惱不已，於是爸媽決定把麼麼送到去學校去好好「學習」。學校有一系列的課程，星期一學睡覺，星期二學習吃早餐，星期三學數學，星期四學繪畫，星期五學通識，星期六就要考試。然而，與眾不同的麼麼，卻經常惹起麻煩。
 

劇本雖說改編自法國繪本《壞貓學校》（比耶娜‧穆尼耶著），但顯然加入了許多本地的元素。

入場前，以為「學習」這題材正經八斗，整套劇一定嚴肅非常，誰知笑料十足。甫開場，麼麼跟一人分演爸媽兩角的演員道別，已讓人笑翻。（記得坐在後排的媽媽，笑得比她女兒還放聲，嘿嘿。）劇中另一頭貓咪咪，說話做事總是慢半拍，與心急的麼麼，相映成趣。數學課的IQ題，哄得全場孩子瘋狂舉手回答。孩子、觀眾與兩位演員的妙問妙答，亦總是讓人發笑。真佩服他們反應極快，又富幽默感。
 

事兒說得好玩，卻不失思考的空間。例如，「學習」到底是甚麼，一頭「好貓」的定義又是甚麼。

貓咪學校訂定課程時，總有一個目標，例如星期一晚上，學習睡覺，是為了讓學生有強健的體魄。那一晚，麼麼為了照顧想家的咪咪沒有睡好。那麼，麼麼的表現是及格，還是不及格？
 

學數學時，成功解題，與勇敢面對失敗，哪樣重要？學畫畫時，技巧、像真，與創意、情感，怎樣平衡？

特別喜歡上通識那一幕。貓咪校長問，白紙、白方包、白飯、火腿，哪一款是不同的。在場有孩子說，是火腿，因為只有它是紅色的。也有孩子說，是白紙，因為只有它不能吃。但麼麼卻說，是白飯，因為三文治是，白紙包著方包夾著火腿的，氣得貓咪校長七竅生煙。
 

學習，到底是要把所有人，塑造成觀點看法一樣；還是讓每個人的獨特之處都能得到發展，在Model Answer以外，容得下不同的見解？

這些這些，似乎都是不易解答，卻值得深思的問題。
 

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場次：2016年5月15日 (3:00 P.M.)

原文按此